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  Bulletins de l'année 2005-2006

 N°73 du 28 juin 2006
Renouveler la séquence consacrée à l’Egypte, en la centrant sur le document patrimonial, travailler la construction du croquis ou le point de vue en histoire à travers l’étude du serment du Jeu de Paume, tout cela devient beaucoup plus facile dès lors que l’on accède aux indications fournies par la rubrique pédagogie et didactique.

La rubrique didactique s’en fait l’écho : le premier manuel d’histoire franco-allemand est enfin accessible, et l’on peut lire la présentation que les éditeurs en font sur leur site.

La rubrique consacrée aux informations administratives le confirme : les ZEP ont bel et bien disparu. Désormais, il faut parler de collèges « ambition réussite ». La rubrique fournit également les extraits des textes officiels nécessaires pour comprendre les changements impliqués par la LOLF sur notre métier d’enseignant, ainsi que les nouveautés concernant l’éducation des élèves en situation d’handicap. (2 CA-SH)

Dans la rubrique Actualités et ressources Tice, on présente du nouveau pour aborder le conflit-israélo-palestinien, à l’aide de documents variés et nombreux, et pour initier les élèves à l’utilisation de Google Earth.

Enseigner l’histoire française et européenne à partir d’un document peu utilisé comme le timbre, c’est ce que propose ce site présenté dans la rubrique Histoire. De plus, elle rappelle l’extrême richesse documentaire de celui de l’INA.

A l’aide des exemples présentés dans la rubrique Education Civique, Juridique et Sociale, il devient plus aisé de susciter la réflexion des élèves sur les différentes manières d’interpréter et de rendre vivante la citoyenneté, qui découvrent par exemple le travail original de l’association Starting Block et de l’Eco-Parlement des Jeunes.

La rubrique Ressources Locales rappelle la grande richesse des Rencontres d’Arles de Photographie, ainsi que celle de leurs ateliers pédagogiques consacrés à la lecture d’images. D’autres événements, comme l’exposition « les archives sortent de prison », organisée par les archives du Vaucluse, ou celle consacrée à Ingres et l’antique, sont présentés, ainsi que l’association « les amis des Baux », qui offre de faire découvrir l’archéologie de manière vivante et active à tous.

Pour continuer à se cultiver, ne rater aucun festival ni aucune conférence, et encore moins l’exposition consacrée aux Grecs de Sicile, tout en se tenant au courant des principales activités festives, le programme est détaillé dans la rubrique Agenda.

Pour s’informer sur l’Europe grâce à un nouveau portail français, accéder à des renseignements téléphoniques gratuits, à des photographies aériennes (bientôt) gratuites, à un logiciel de création d’un site web … gratuit, c’est facile : il suffit de suivre les conseils donnés dans la rubrique Boîte à Outils.

 N°72 du 9 mai 2006
Editorial : le socle commun de compétences : enjeu et défi

Au sommaire de la rubrique actualité et ressources pédagogiques, une carte à construire par simples clics sur le dynamisme actuel de la façade pacifique du Sud-Est asiatique, une programmation croisant histoire et géographie pour le programme de 6e et une séquence de géographie sur l’Italie à partir du calcio (championnat de football italien).

Actualité et ressources Tice : un compte-rendu des 11e Rencontres de l’ORME qui se tenait à Marseille le 22 et 23 mars derniers avec un coup de projecteur sur les séquences d’histoire - géographie intégrant les Tice présentées à cette occasion.

A lire dans la rubrique actualités et connaissance du système éducatif, la circulaire de rentrée 2006, les résultats d’une enquête sur l'impact de la taille des classes sur la réussite scolaire et des informations sur la formation continue.

Histoire : présentation de deux sites l’un consacré à Jean Jacques Régis de Cambacérès et l’autre où l’on retrouve la totalité de l’ouvrage écrit par Rosmer dans les années 1950 sur son séjour à Moscou sous Lénine.

Un dossier complet pour faire le point sur le projet de socle commun des connaissances et des compétences proposé par Le Haut Conseil de l'Education dans la rubrique pédagogie et didactique.

Dans les ressources locales : un logiciel ludo-éducatif, sous forme d'enquêtes interactives, pour découvrir les collections du musée d'Arles, une banque d'images libres de droits sur la région PACA, deux expositions concernant la région Paca et un site pour connaître les manifestations organisées à Aix-en-Provence et ses alentours pour le centenaire de Paul Cézanne.

Le site coup de cœur : un dossier réalisé par des élèves de troisième sur le thème sur la résistance et le monde rural : le maquis de la chaîne des côtes qui présente une utilisation inédite et intéressante de données géomatiques en histoire.

L’agenda local avec au programme une ballade architecturale dans Marseille, une exposition autour du travail des archéologues organisée par le musée de l'Arles et de la Provence antiques et le café d’histoire à Aix sur le thème : Commandement et tortures dans la guerre d’Algérie.

Pour tout savoir sur les sanctions contre le téléchargement illégal, le dispositif mis en place par Microsoft contre le piratage de ses logiciels, écouter plusieurs centaines de radio sur le net ou découvrir un compresseur de fichiers gratuit et un outil de création de Cd et de Dvd, rendez-vous à la rubrique à la boite à outil.

 N°71 du 27 mars 2006
La Durance n°71 s’ouvre sur un coup de coeur : le site canadien Récitus avec des propositions pour bousculer quelques habitudes de professeurs ancrés dans des savoirs trop académiques, ouvrir des horizons pour l'usage des TICE, proposer des démarches ouvertes sur des questions citoyennes.

La rubrique Ressources pédagogiques présente deux études de cas en géographie (Disneyland, Nike), une proposition de programmation pour finir le programme de troisième… et un pendule pour enseigner la colonisation ! On pourra consulter aussi le site de J.F Raud Dugal avec un dossier richement illustré sur les gated communities.

Documentation Histoire : le site Muséa présente une nouvelle exposition avec des affiches du Mouvement français pour le planning familial ; un site hagiographique sur Napoléon dont la présentation insiste sur la prudence nécessaire à avoir dans l’usage scolaire de ce genre de source.

En Géographie : réactualisation des tendances démographiques de la France avec un article de Mappemonde, des dossiers sur l’Asie et Unité et diversité des Sud.

De nouvelles Ressources TICE : les risques, jeux de rôle à Verdun, animations sonores sur le XIXe siècle.

Des adresses pour l’Education à l’Environnement et au Développement Durable (E.E.D.D.), et les actualités de l’INSEE sur l’égalité entre hommes et femmes face à l'emploi dans la Rubrique ECJS.

Présentation de nouvelles Ressources locales, concernant l’E.E.D.D. si vous souhaitez monter un projet (classes de découvertes avec La Fontaine de l’Ours) ou le cinéma avec des dossiers sur le site de l’Alhambra ou sur un site régional qui propose quelques expériences.

Le droit des images : du nouveau avec les nouvelles règlementations concernant l’usage de reproductions numériques d’œuvres dans nos cours, les blogs : aller dans les Rubriques Boîte à outils et Actualité du système éducatif.

Et l’Agenda, copieux pour les semaines à venir...

 N°70 du 19 février 2006
  • Edito : L'historien Reinhart Koselleck est décédé le lendemain des VIe Rencontres de la Durance qui ont été consacrées à "Guerre et Paix". A cette occasion, Jean Sérandour a rédigé un vibrant hommage à celui qui nous a "... rappelé que les histoires ne sont jamais tout à fait semblables parce que les énonciateurs, qui ont choisi dans les sources, dans les documents, qui ont voulu mettre en avant telle ou telle idée, sont différents".

  • Pédagogie
    • Aix-la-Chapelle : pourquoi étudier un document patrimonial ? Dunkerque : comment étudier un paysage ? Un dictionnaire gratuit en ligne et un regard caustique sur le site meirieu.com.

  • Profession
    • Actualité et ressources Tice : Les codes d'accès pour accéder aux ressources en ligne des Rencontres de la Durance, l'annonce des 11e Rencontres de l'ORME, les ressources du site de la DATAR et une séquence "éducation civique et TICE".

    • Connaissance du système éducatif : Les "dispositifs de réussite éducative" et un texte de cadrage sur le financement des voyages et sorties scolaires.

  • Documentation
    • Histoire :Trois sites ressource (auteurs latins et grecs, Byzance et les Croisades et La Chanson française sous l'Occupation) et quatre nouveautés bibliographiques.

    • Géographie : Notre cartothèque en ligne et ses 313 supports libres de droits, les hyperpaysages, des photographies des villes du monde et trois "INSEE première" sur la population française

    • Education civique : La "Semaine de la Presse à l'école" et les ressources éducatives du site de l'Assemblée Nationale

  • Liaisons
    • Ressources locales : Les activités du Musée de l'Arles et de la Provence antique ; le développement durable au CRDP

    • Boîte à outils : Food Force : un jeu vidéo gratuit en géographie ... très bientôt francisé, Google Earth pour Mac et différents utilitaires en libre téléchargement.
 N°69 du 16 janvier 2006
  • Edito : voir Auschwitz...

  • Pédagogie
    • De Dark Vador à la société de la belle époque ou comment la science-fiction nous renseigne sur la société qui la produit et comment nos élèves peuvent-ils apprendre à connaître cette société grâce à elle ? Une expérience pédagogique en 1ère, utilisant une source originale et une vraie problématique sous le titre « Oser l’histoire culturelle » par Daniel Dalet.

    • Deux ressources du site de Sylvain Weisse, qui propose un travail interactif sur de nombreuses œuvres d’art ou documents patrimoniaux, sont signalées : Versailles et les époux Arnolfini. Une étude de cas sur le chemin de fer Paris-Saint Germain est proposée sur le site académique de Reims. Deux approches intéressantes pour aborder l’Afrique en 5ème, l’une à partir d’un travail sur le Sénégal l’autre utilisant Y’en a marre, chanson de Tiken Jah Fakoly

  • Profession
    • Informations administratives : Les dates des fêtes religieuses donnant lieu à autorisation d’absence ont été publiées au BO, ainsi que les postes au concours, en forte diminution cette année.

    • Actualité et ressources Tice : présentation des ressources géomatiques et de quelques usages pédagogiques qui y sont liés sur le site académique d’Aix.

    • Connaissance du système éducatif : Marseillais d’abord et cosmopolites aussi. C’est ainsi que pourrait se caractériser l’identité sociale des lycéens marseillais selon une enquête de Françoise Lorcerie.

  • Documentation
    • Histoire : Patrick Parodi analyse les apports de la dernière « doc photo » et de l’Histoire de janvier sur la chrétienté médiévale et signale un nouveau site sur la première guerre mondiale, riche en contenu scientifique, et qui s’annonce prometteur.

    • Géographie : une rubrique très éclectique nous est proposée par Murièle Masse : des ressources INSEE sur le tourisme, une analyse critique de l’apport du site TV en géo, des sites sur les risques et un numéro de la revue Cercles consacré aux espaces suburbains aux Etats-Unis, etc.

    • Pédagogie et didactique : un site belge, changements pour l’égalité, et un site suisse, celui du Laboratoire « innovation-formation-éducation », riches en analyses, en ressources et en prises de position sont signalés.

  • Liaisons
    • Projets coopératifs : une rubrique particulièrement riche dans ce numéro et qui mérite le coup d’œil avec des propositions et idées venues du Mexique, du Brésil, du Québec, de la Croatie et d’ailleurs…

    • Ressources locales : Histoire et archéologie du Pays d’Apt, Découverte de la Via Domitia et archéologie sous marine sont au menu

    • Agenda : café d’histoire à Aix sur l’histoire et l’historiographie, François Dubet à Orange, Café géo à Aix sur Afrique et mondialisation, visites de monuments à Marseille et d’Entremont à Aix en Provence

    • Boîte à outils : un logiciel de fax par internet, les nouvelles offres de messageries gratuites, les problèmes de sécurité informatique et des articles analysant les blogs et Wikipedia.
 N°68 du 10 janvier 2006
  • Spécial programme des Rencontres de la Durance 2006

  • Le renouvellement historiographique récent autour des concepts de guerre et de paix a conduit, entre autres, à leur inscription au programme des concours, dans les nouveaux programmes des classes de lycée pour les « Sciences et Technologies de la Gestion » ou ceux du cycle terminal (les mémoires des guerres notamment). Ce sont des raisons, parmi d'autres, qui ont amené le groupe La Dur@nce à proposer ce thème pour ses 6e Rencontres.

    Les guerres et conflits du dernier siècle restent omniprésents dans la mémoire collective et trouvent une résonance accrue dans un Occident qui s'affirme volontiers pacifié au sein d'un monde réputé violent. La férocité des combats, des images qui s'en dégagent et la brutalité qui influence la société en son entier créent des invariants d'une guerre à l'autre. Elles façonnent en même temps, comme en filigrane, le portrait de la paix, valeur défendue, proclamée, peu à peu dotée d'outils de défense et de promotion, valeur variable selon les époques et les sociétés. La complexité de notre monde mondialisé et unipolaire conduit à rendre bien flous ces visages : qu'est-ce que la paix ? Qu'est-ce que la guerre ? Comment interroger le rapport existant entre les deux ?

    Ce sont des questions que l'historien, le géographe, le philosophe, le journaliste, le correspondant de guerre… doivent se poser et, dans leurs domaines respectifs, tenter d'éclairer sous peine de passer à côté de bien des situations qui se trouvent au cœur de l'actualité.
    La guerre et la paix ne sont jamais éloignées des préoccupations des enseignants. Dans le cadre des programmes de collège et de lycée, les collègues s'appliquent à rechercher un sens, au-delà des événements eux-mêmes, aux conflits qui, de tout temps, dressent peuples ou Etats les uns contre les autres ; ils aident par-là même les élèves à comprendre le destin des sociétés qu'ils explorent. Cette réflexion même sur la guerre et la paix interroge les notions de progrès et de solidarité, de citoyenneté.
 N°67 du 21 décembre 2005
  • Edito : La laïcité a cent ans

  • Pédagogie
    • Retour sur le fait religieux avec 4 textes qui témoignent de la richesse des réflexions et de la diversité des approches du fait religieux : une conférence de Martine Codou qui rappelle les enjeux civiques et patrimoniaux ; une réflexion de Nadine Lopez qui propose une démarche confrontant textes bibliques et archéologie ; deux textes en contrepoint : celui de Claude Martinaud qui engage à poser la question du fait religieux dans un contexte de débats et d’interrogations plutôt que d’adhérer aux certitudes de l’archéologie ; Patrick Parodi , quant à lui, contourne les pièges de la vraie ou fausse Histoire par une réflexion sur la symbolique à partir des œuvres d’art.

    • De la géographie avec quelques pistes pour Enseigner l’Europe en 4e à partir d’étude de cas : Turquie, Bruxelles, Melilla… ou comment renouveler nos entrées dans cette séquence.
      Quelques expériences originales et problématisées sur d’autres sites académiques, en première et quatrième, vous sont indiquées.


  • Profession
    • Informations administratives : Les Actes de l’Université d’automne 2004 consacrée à L’intégration des nouveaux arrivants : quelle mission pour l’Europe ? sont en ligne sur le site d’Eduscol.
      Informations administratives : retour sur le contrat qui limite les photocopies et quelques précisions sur la journée de solidarité 2006 pour les fonctionnaires de l’Education nationale.

    • Escales sur le Net : compte-rendu critique (plus de points faibles que de points forts !) des ressources numériques en ligne, exploitables en cours, commercialisées pour la plupart.

    • Didactique : La rubrique Pédagogie et Didactique signale le dernier numéro des Cahiers Pédagogiques sur le thème de l’évaluation, et la ré-édition de l’ouvrage d’Anne Le Roux, Didactique de la Géographie.

  • Documentation
    • Histoire : un cadeau : la brochure des Cinquièmes rencontres de La Durance – mars 2005- (Colonisation, développement, mondialisation) est en ligne !
      Vous trouverez aussi une savoureuse présentation de sites hagiographiques sur Louis XVI, les compte-rendus des derniers numéros de L’Histoire, et d’un ouvrage de Danielle Jouanna sur le mythe d’Aspasie de Milet.

    • Education Civique : la présentation de 2 sites à conserver dans ses favoris : celui du CNDP qui met en ligne une collection de dossiers sur la justice, la mémoire et la guerre ; un site franco-européen accessible aussi aux élèves, pour tout savoir sur l’U.E.

  • Liaisons
    • Agenda : l’exposition au musée du Vieux Marseille sur La Prédication de Marie-Madeleine, L’épave des Embiez au Musée des Tapisseries à Aix, et deux rencontres pour après les vacances, avec une Initiation à la patristique, conférence proposée par la Société d’histoire du protestantisme du Midi Méditerranéen, un café d’Histoire à Aix avec Michel Guérin.

    • Coup de coeur : les Archives départementales des Alpes de Haute-Provence avec un dossier documentaire sur l’Epuration : textes et images pour ancrer ce thème de nos cours dans l’histoire locale. Sont signalés aussi, en ressources locales, la sortie prochaine du Guide de la restauration des bâtiments d’estive dans les Hautes-Alpes, un site présentant les productions architecturales de la région PACA ayant reçu le label « Patrimoine XXe », les expositions itinérantes ou virtuelles des Archives 13.a

    • Boîte à outils : quelques chiffres sur les usages d’Internet avec une enquête Médiamétrie, où l’on apprend que 86 % de nos élèves utilisent l’ordinateur en classe : étonnant, non ? Sont aussi signalés des logiciels gratuits, pour retoucher les images entre autres.
 N°66 du 13 novembre 2005
  • Pédagogie
    • Daniel Dalet : une enquête menée auprès des élèves «Qu’est ce qu’un bon cours d’histoire ou de géographie ?»

    • Les réactions de Murièle Massé et Patrick Parodi à ce texte.

    • Actualités et ressources pédagogiques : : La Durance a testé pour vous : Comment enseigner nos territoires et au travers de nos territoires : un dossier sur le tourisme littoral en Vendée. Un travail sur photographies et une sortie sur l’espace Loire-Nantes. Une étude de cas sur la liaison Lyon-Turin en relation avec une exposition. Une autre étude de cas "l’Estaque au XIXe". Un CD «Images de France - Basse-Normandie».


  • Profession
    • Informations administratives : Les nouveaux programmes de 1ère STG. Le rôle et la mission des assistants d’éducation. Activités éducatives : concours Socrates sur les enjeux européens ; concours de recrutement des inspecteurs de l’éducation nationale, session 2006. Accès aux formations supérieures : mise en œuvre de la charte pour l’égalité des chances dans l’accès aux formations d’excellence. Décrets sur les établissements publics locaux d’enseignement. Modalités du baccalauréat, session 2006. Règles du mouvement des personnels pour la Polynésie française. Calendrier du Concours Général des lycées - session 2006.

    • Actualités et ressources TICE : le logiciel de cartographie de notre collègue Jacques Muniga ; Géolecture, un logiciel de visualisation et d'exploitation des données cartographiques réalisé avec l’Institut Géographique National ; une mise au point sur les Espaces Numériques de Travail. Le logiciel libre Worlwind. Les outils de recherches sur internet.

    • Actualités et connaissance du système éducatif : La validation des acquis professionnels au sein de l'éducation nationale. La DEP propose en ligne son édition 2005 sur «l’Etat de l’école ». La mise en place du Haut Conseil de l’Education artistique et culturelle.

  • Documentation
    • Histoire : point de vue sur le Hors Série du Monde des religions sur la religion de l’Egypte antique et sur divers sites sur ce sujet. Le site du Mémorial de la Shoah s’avère vite indispensable. Des recensements d’ouvrages.

    • Géographie : Le tsunami d’Asie du Sud est. Un cours de Sciences Po sur le Brésil : la diversité comme identité. L’Atlas de la nouvelle Europe des Editions Autrement et les Dvd des Dessous de Carte sur l’Afrique du Sud post-apartheid.

    • Education Civique : divers sites sur la citoyenneté en général, et sur les médias en particulier, l'égalité entre les hommes et les femmes. La semaine dédiée à la solidarité internationale.

    • Pédagogie et didactique : l'inconscient dans la classe, un ouvrage à lire avec esprit critique. La polémique médiatique Meirieu-Brighelli.

  • Liaisons
    • Agenda : conférences et expositions nombreuses ce mois-ci : Echanges et diffusions de savoirs à Marseille, le colloque de Brive, les conférences de l’Agora à Orange, les rencontres euro-méditerranéennes en Avignon. On peut ajouter les différents cafés d’histoire de la région, les conférences de l’Iufm.

    • Ressources locales : la Maison de l’Eau à Barjols dans le Haut Var. Les expositions : Fonds Régional d'Art Contemporain, La ville figurée au Musée d’histoire naturelle de Marseille, l’homme préhistorique et son environnement au Musée de la préhistoire à Quinson, les 10 ans du Musée de l’Arles antique, celles du Musée de Nice Cimiez. La présentation de la mallette pédagogique de l’Association Varian Fry.

    • Boîte à outils : les nouvelles versions de Néo Office, Open Office et Windows Vista. Rechercher des blogs grâce à Google. Un site pour garder son bronzage.
 N°65 du 15 octobre 2005
  • Edito : Quand l'élève fait des histoires... Récit et construction du sens en histoire

  • Pédagogie
    • Jean Sérandour : Intérêt de la production scolaire du récit dans la construction du raisonnement et l'appropriation du concept en histoire
    • Véronique Etienne : De l'auteur d'un document en histoire au récit : Quelles perspectives pédagogiques en classe de seconde ?
    • Annabelle Sourisseau : Rédiger un paragraphe, une compétence difficile à acquérir. Proposition en quatre étapes, associée à l'étude du Royaume-Uni en 4ème
    • Actualités et ressources pédagogiques : La Durance a testé pour vous : Trois propositions de programmation (3ème et terminales). Un dossier sur le tsunami. Un premier cours de 6ème avec Power point. La répartition de la population en 6ème avec utilisation du videoprojecteur. Une étude de cas "Amsterdam au17ème siècle". Des séquences de travail sur la période révolutionnaire. Une réflexion sur l'écriture en histoire.


  • Profession
    • Informations administratives : Sujets non distribués au baccalauréat sessions de juin et septembre 2005. Activités éducatives: semaine de la presse et des médias; concours scolaire "histoires croisées: histoires de vies franco-québécoises". La lettre de mission de l'Inspection Générale pour l'année universitaire 2005-2006. Nouvelles technologies: nouveaux textes sur les TICE ; le B2i. Bulletins académiques.

    • Actualités et ressources TICE : Voyager en salle de classe ; le B2i ; précisions sur le concours "histoires croisées: histoires de vies franco-québécoises".

    • Actualités et connaissance du système éducatif : des compétences des adultes à l'écrit, en calcul, en compréhension orale, une enquête de l'INSEE. Les Programmmes Personnalisés de Réussite Educative. La ségrégation ethnique existe-t-elle dans nos écoles ?

  • Documentation
    • Histoire : la Bibliothèque inter-universitaire de Médecine offre un site d'une rare richesse sur la médecine et son histoire. Points de vue sur le numéro de septembre de la revue l'Histoire (Babylone ; le débat sur "enseigner la colonisation") et le site de l'encyclopédie en ligne Wikipedia.

    • Géographie : Les villes en géographie. L'INSEE et les immigrés en France. le dernier numéro de la revue Mappemonde sur la Syrie et le Liban.

    • Education Civique : informations sur le patrimoine.

    • Pédagogie et didactique : que veut dire "aider les élèves" ? Les dispositifs d'Aide Individualisée, exemple en Lorraine.

  • Liaisons
    • Projets coopératifs : les jumelages scolaires ont leur portail : eTwinning.

    • Agenda : conférences et expositions nombreuses ce mois-ci : Rencontres de Blois, d'Avérroès à Marseille...

    • Boîte à outils : le réseau WIFI.
 N°64 du 14 septembre 2005
  • Edito : Le mot des inspecteurs - un nouveau principe de fonctionnement pour La Durance

  • Pédagogie
    • Actualités et ressources pédagogiques : Des ressources de cours clés en main sur le net critiquées


  • Profession
    • Informations administratives : des références documentaires, des précisions sur : Le remplacement de courte durée des personnels enseignants dans les établissements d'enseignement du second degré ; le programme européen Léonardo Da Vinci ; le nouveau brevet des collèges ; les programmes des STG ; les T.P.E ; l´intégration des élèves handicapés ; les programmes personnalisés de réussite éducative (PPRE) ; les changements en lycée professionnel.

    • Actualités et ressources TICE : que sont le Système informatique géographique (S.I.G) et le  Groupe académique géomatique ; le Brevet informatique et Internet s'applique à la rentrée 2006 aux lycées ; il existe des dispositifs de filtrage des sites internet.

    • Le site "coupe de coeur" : des photographes suisses proposent en ligne plusieurs milliers de superbes clichés de toutes les régions de la planète

    • Actualités et connaissance du système éducatif : des ressources sur la laïcité et la mixité

  • Documentation
    • Histoire : Les drames de l'été 1945 ;  les femmes dans la guerre et la mise à disposition de ses oeuvres d'art par le Metropolitan Museum de New York et enfin des présentations de livres sur la Solution finale et L'orgasme en l'Occident.

    • Géographie : ressources sur le Brésil et surtout la France

    • Education Civique : informations sur l´environnement et le développement durable

    • Pédagogie et didactique : publications concernant « réussir le premier contact avec une classe »

  • Liaisons
    • Ressources locales : activités pédagogiques proposées dans les musées de la région

    • Agenda : nombreuses expositions qui ont lieu an PACA

    • Boîte à outils : pour savoir ce que sont les spywares ; mieux connaître Adobe Acrobat Reader, de l´importance de la révolution informatique ; sur le renouvellement de l'opération MIPE (MIcro Portable Etudiant)

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