La Durance n°91 est un numéro un peu spécial. Après neuf ans et près de 100 numéros (avec les "spéciaux"), Jean Serandour, co-fondateur de la Durance, prend sa retraite et lui souhaite bon vent dans un ultime édito. Nous lui souhaitons une belle retraite et le remercions chaleureusement pour tout ce qu’il a apporté à la Durance.

A la une de ce numéro : la présentation de EduGéo, le site éducatif de l’IGN, qui met à disposition des établissements des ressources (fonds de cartes, photos aériennes) mais aussi une série d’outils et de fonctionnalités répondant aux besoins des enseignants et des élèves pour des usages en classe.
Annabelle Sourisseau pousse un cri du cœur contre les sorties de classes… en cour d’assises ! Où sont jugés des crimes avec force et détails. Elle dénonce les pratiques qui consistent à sortir à tout prix.
La rubrique ressources pédagogiques est riche en géographie ce mois-ci. Deux textes sont consacrés au développement durable : Stéphane Gallardo souligne les ambiguïtés du développement durable, tandis que Christine Colaruotolo aborde le concept de ville durable à travers l’exemple de Stockholm. Ces deux textes sont accessibles dans leur intégralité en ligne.
Véronique Etienne nous invite à consulter le site des Cahiers pédagogiques consacré à « Enseigner la géographie aujourd’hui ».
En EC…JS, Frédérique Platania nous dévoile les dessous du montage vidéo.
Dans la rubrique transversale, Christine Colaruotolo s’intéresse notamment à la scolarisation des élèves handicapés.
Documentation Histoire : Véronique Blua revient sur le projet de loi relatif aux archives, adopté le 15 mai 2008 ; le site la vie des idées.fr nous est vivement recommandé tout comme l’œuvre de l’ethnologue résistante Germaine Tillion, décédée en mai dernier.
En géographie, les acteurs sont à l’honneur : ceux qui vivent les villes ; ceux qui font de l’Inde une puissance en devenir. Enfin, Stéphane Gallardo revient sur le roman A l’abri de rien d’ Olivier Adam.
Informations administratives : Annabelle Sourisseau fait le point sur l’enseignement de l’histoire des arts qui concerne tous les cycles scolaires.
Les ressources locales, recensées par Alexandra Louis, s’ouvrent aux expositions qui se tiendront, cet été, dans différents musées de France, et qui vous aideront peut-être dans le choix de vos vacances : Paris, Lille, Lyon, ou Montpellier ?
Si vous restez dans la région, l’Agenda n’est pas moins copieux...

Pédagogie et didactique
Texte 1 : De L’intérêt d’un travail harmonisé en terminale STG, par Véronique Etienne
Texte 2 : Une étude de cas : la musique reflet de la mondialisation ou de l’américanisation ? par Patrick Parodi
Texte 3 : Eloge de la pompe, par Daniel Dalet
Histoire : Le Labo de Clionautes n°4, un dossier sur la biographie (site académique d'Amiens). Une étude de cas sur Berlin et l'Allemagne au cœur de la guerre froide (site académique de Nantes). Elaborer une fiche de synthèse autour de mots clé à la fin de chaque cours à partir de l'exemple d'une leçon sur les Hébreux en sixième (Nantes).
Géographie : Mapjack (photos 360° de villes). Arrêtons les catastrophes : jeu de simulation conçu par l'ONU. Bâtir Montréal propose au joueur de construire la ville du 17ème au 20ème siècle. Coup de chapeau aux sites de Nantes et d'Amiens : Chine et Brésil, deux puissances émergentes ; enseigner les "nouveaux territoires"; nombreuses propositions pour les TSTG ; l'uniformisation culturelle ; la planète foot ; La musique ; la frontière Mexique EU ; l'intégration du Maghreb aux échanges européens. Labo n°4, L'Egypte face au défi alimentaire. Religion, urbanité, société : l'exemple de Katmandou (Geoconfluences)
Transversales : Education au développement. Apprendre avec l'INSEE. Filles et garçons à l' Ecole, sur le chemin de l' égalité. Prévention violence.

Documentation
Histoire : TDC ; site de l'INA
Géographie : Des murs et des hommes. FIG 2008. Le Rwanda, 14 ans après. Images ivoiriennes. Géographie électorale. Le voyage immobile
Généralités : Nouveaux programmes de collège et de la voie professionnelle. Dates des épreuves du brevet des collèges.

Liaisons
Informations administratives : Circulaire de préparation de la rentrée scolaire 2008. Fêtes religieuses. Gérald Attali et Jean-Louis Leydet sont mutés comme IA-IPR dans l'Académie d'Aix-Marseille.
Projets coopératifs : 7ème édition du Printemps de l'Europe. Histoires de migration (eTwinning)
Ressources locales : Le patrimoine industriel .

L’éditorial signé Jean Sérandour poursuit une réflexion engagée sur le récit puisque les nouveaux programmes du collège nous recommandent de « décrire et raconter ».

Dans une époque où les recommandations se multiplient où la mémoire est devenue un objet d’histoire, la rubrique pédagogie nous interpelle sur cette question de mémoire. Daniel Dalet donne son point de vue, sur la position du pédagogue « doit-il montrer la guerre pour éduquer la paix ? ». Patrick Parodi présente le récit d’un voyage scolaire avec comme objectif cognitif : « l’éducation à une culture de la paix en Europe, axé essentiellement sur un voyage au camp d’extermination d’Auschwitz ». Un billet d’humeur et plein d’émotions signé Brigitte Manoukian Pourquoi je n’amènerai plus mes élèves de première à Verdun.

La rubrique documentation en histoire écrite par Véronique Blua met l’accent sur la colonisation. Le texte du discours du 26 juillet 2007 de Nicolas Sarkozy, les débats actuels sur la colonisation, sur le rôle des administrations coloniales, sont sur le site Histoire du temps présent. La revue d’histoire politique de Science Po est riche de dossiers dont celui sur l’historiographie de la Guerre froide. En ECJS, Frédérique Platania nous signale plusieurs ressources sur le site de la BNF : un dossier pédagogique conçu sur la caricature et le dessin de presse. La revue Genre et Histoire peut nous aider à construire des cours genrés, et pour aider nos élèves dans la compréhension des élections municipales, cantonales, déroulement du vote, un dossier est en ligne sur le site du gouvernement. Ne pas oublier la date limite du 29 mars pour le concours Graines de reporters dont le thème s’intitule La terre et la santé- construire un environnement sain.

Dans les informations administratives Annabelle Sourisseau nous rappelle la date du 21 mars pour les épreuves du CNRD, celle du 31 mars pour le dépôt de tous les projets culturels 2008-2009.

Pour les ressources locales, Alexandra Louis invite les lecteurs à arpenter les Bouches du Rhône sur le thème du patrimoine religieux. L’agenda est très riche, pour poursuivre nos thèmes de cette Durance ; à l’Hôtel du département, 52 av. de St Just à Marseille, le 24 avril 2008, sera abordé le thème Guerres réelles et guerres courtes, et au café d’histoire d’Aix en Provence, le 2 3 avril Images et imageries coloniales, quels héritages sera la question du soir.

Enfin Daniel Dalet nous apporte des conseils dans un Dossier Sécurité, où pour les maladroits comment récupérer des fichiers effacés, pour les étudiants et lycéens, la possibilité d’accéder à des logiciels gratuits, et pour les oisifs, la possibilité d’apprendre le chinois. Toutes ses ressources sont dans la rubrique veille technologique.

Pédagogie et didactique
Daniel Dalet présente ainsi en premier lieu un travail qu‘il a mené avec ses élèves de Seconde à l’aide de la plateforme Ovidentia, pour mettre en œuvre d’une manière nouvelle les débats en Education Civique.
Une série de références est proposée afin de réfléchir, et de faire réfléchir, sur le rôle de l’enseignant dans la transmission des valeurs et sur les relations complexes qui existent entre l’enseignement de l’histoire, de la Géographie et l’apprentissage de la citoyenneté, thèmes en vogue actuellement.
Pour travailler différemment sur les paysages, utilisons Internet : certains sites proposent en effet des jeux de rôles, d’autres de reprendre des images fournies par la NASA.
La rubrique présente également le site qui permet de faire le point sur les attentes des correcteurs de l’épreuve de Géographie au baccalauréat, et plus précisément sur les caractéristiques attendues pour le croquis.
Une rubrique tournée vers l’environnement durable, avec la présentation du nouveau site de France 5, Curiosphère, et celle des travaux du Cirad, consacrés à la désertification dans les pays du sud.

Documentation
Des sites qui offrent de prolonger la réflexion sur les liens entre Histoire et Mémoire, Histoire et Citoyenneté, tels celui de Paul Ricoeur ou encore celui du Mémorial Charles de Gaulle.
Faire de la géographie à l’aide de supports différents et dans une perspective différente, plus tournée vers les hommes, c’est ce que nous propose cette rubrique, avec la présentation d’une Bande Dessinée, de témoignages de migrants ou encore de récits de grands voyageurs qui peuvent être exploités en classe. Elle ajoute une série de références pour animer le débat sur le déclin, dénoncé par certains géographes, de Paris et de sa région, ou bien sa réussite, avancée par d’autres.
La rubrique présente le projet Espoir Banlieues mis au point par X. Darcos et F. Amara et les changements qu’il opère pour notre métier et certains de nos établissements, ainsi que le rapport de la Commission Pochard, centrée sur l’analyse du métier d’enseignant, et qui corrige certains clichés relatifs par exemple à l’absentéisme ou au pouvoir d’achat des professeurs.

Liaisons
Les changements prévus pour la session 2006 du DNB sont indiqués ici : il s’agit dès cette année de tenir compte du B2i et du niveau A2 en langue étrangère.
Pour le collège, une priorité est accordée à la mise au point de solutions pour alléger les cartables.
Au lycée, l’attention se focalise sur l’orientation à la fin de la Terminale.
La rubrique ressources locales propose la suite de l’inventaire du patrimoine religieux des Alpes de Haute-Provence et des Hautes-Alpes, avec des sites et des visites très riches et parfois inattendues.
Agenda : une période dédiée essentiellement aux expositions et aux conférences, sans oublier le Café Histoire, qui présente une intervention sur les rapports entre « Allah et Marianne » et les célèbres Rencontres de l’Orme.
Ce numéro se clôture par une présentation de TeacherTube, qui propose une série de vidéos centrées sur le rôle des enseignants, et une annonce qui peut faire frémir et qui peut être l’objet d’un travail sur la citoyenneté que nous pourrions mener avec nos élèves : les Français se trouvent dans le peloton de tête européen des populations les plus surveillées par le biais des Nouvelles Technologies de l’ Information.

Trois textes ouvrent ce numéro de la Durance, dans la rubrique Pédagogie et Didactique. Daniel Dalet offre à notre sagacité un texte au titre énigmatique, « Hippies en groupes de niveau », dans lequel il expose les stratégies mises en place pour faire réussir des élèves au profil hétérodoxe, descendants de soixantehuitards. Audrey Platania en propose une analyse sous forme de « regards croisés » et met les mots de la psychologue sur ces pratiques. Puis Brigitte Manoukian, dans « croquis à la louche » expose ses réflexions et sa pratique des croquis en terminale. En histoire, elle s'intéresse à deux travaux produits dans l'académie de Strasbourg, l'un sur le Paris d'Haussman et l'autre sur l'affaire Dreyfus, puis à une proposition portant sur Le juif errant et à une dernière sur Nantes. Nantes que l'on retrouve en géographie aux côtés de plusieurs autres signalements portant sur les paysages de montagne en 6ème, la notion de frontière ou la question de l'eau en seconde, le bassin du Danube en classe de première, la mondialisation des échanges ou la santé en terminale, et, enfin, un site de collègues belges. En EC...JS, plusieurs entrées permettent d'aborder de manière critique la question de l'aide humanitaire à partir de l'exemple de l'Arche de Zoé, alors que d'autres reviennent sur le centième anniversaire de la naissance de Simone de Beauvoir. Enfin, deux numéros de Manière de voir sont rappelés. En ressources transversales, les PPRE sont à l'honneur, aux côtés de la semaine de la presse, de l'orientation ou de Vygotski.

Dans la rubrique Documentation, en histoire, la thèse que Denis Peschanski a consacré aux camps d'internement en France est à découvrir ou à redécouvrir, de même que le riche site de Patrick Weil et un article passionnant sur les rapports entre histoire et archives filmiques. En géographie, Stéphane Gallardo livre une rubrique pléthorique qui revient sur la toute nouvelle revue GéoGraphie, propose un compte-rendu d'un article de Françoise Péron, évoque le dernier numéro des revues Géographie, économie, société, Les Annales de géographie, Sciences humaines ou L'Information géographique. Sans oublier un renvoi au site du Café Géo pour une communication consacrée au Japon, et un autre au site Géoconfluences pour un article sur les relations entre l'Union européenne et la Russie. Dans la rubrique généralités sont signalés une note d'information du Ministère présentant les résultats de l'évaluation d'élèves de troisième et le numéro 76 de la revue Educations et formations, un numéro dans lequel Jean Sérandour retrace l'histoire de la Durance.

Dans la rubrique Liaisons, les informations administratives sont l'occasion d'un retour sur les relations entre l'Etat et les collectivités locales alors que les projets coopératifs rappellent l'ouverture des inscriptions de plusieurs concours dans les domaines de l'environnement ou du cinéma. Alexandra Louis invite les lecteurs à arpenter le Vaucluse à la découverte de son patrimoine religieux. Enfin, ce foisonnant numéro du bulletin s'achève par un agenda varié signalant de nombreux événements culturels, et la mise en avant de sites divers par notre veille technologique, toujours vigilante, blogs, films libres de droits ou apprentissage du clavier.

Le coup de cœur est décerné à l’exposition virtuelle proposée par la Bibliothèque Nationale de France, Trésors photographiques de la société de géographie, réalisée à partir de la collection de photographies de la Société de géographie.

Ce numéro se poursuit sur un billet d’humeur signé par Annabelle Sourisseau, de l’évaluation à la gratification, dans lequel elle s’interroge sur la pertinence des gratifications distribuées lors des conseils de classe, si chères aux cœur des élèves (et de leurs parents !) et qui font souvent l’objet d’âpres discussion entre enseignants.

Dans la rubrique « pédagogie » géographie, vous découvrirez des cartes animées sur le site de France 5, des jeux de simulation autour du thème de la population et des séquences pédagogiques variées sur la Russie, sur Annecy et sur les transports urbains. A voir également les « savoirs et compétences minimales » pour tous les programmes du collège sous forme de « carte mentale » ainsi qu’une banque de photographies à usage pédagogique.
En ECJS, plusieurs ressources sont à signaler : le magazine télédoc, des dossiers pédagogiques autour des thèmes de la citoyenneté et de la défense ou de l’intégration ainsi que la parution d’un nouveau bulletin électronique du Clemi sur le thème des médias.

Dans la rubrique transversales, retour sur les livrets individuels de compétences en cours d’expérimentation et sur les grilles de référence d’ores et déjà mises à la disposition des enseignants sur le site Eduscol pour aider à concevoir les évaluations, des ressources pour l’éducation à l’environnement et développement durable, pour mieux prendre en compte la maîtrise de la langue française ou pour la mise en œuvre de l’ option découverte professionnelle.

A découvrir dans la rubrique documentation histoire, un dossier présenté par la BNF sur l’invention de l’ écriture, le dernier numéro de la revue Documents d'archéologie méditerranéenne consultable en ligne et le site du camp d’internement et de transit des Milles.
A signaler en géographie, une sélection de ressources sur la mer d’Aral, un dossier sur le site Géoconfluences concernant les adaptations et les mutations de l’Inde dans la mondialisation ainsi qu’un important dossier de l’INRP sur la façon dont l’histoire de l’immigration est traitée dans les programmes et manuels scolaires dans la rubrique généralités. Des informations utiles à lire sur les postes spécifiques, programmes et concours ou pour trouver des partenaires pour un projet coopératif dans la rubrique Liaison.

Vous retrouverez enfin nos traditionnelles rubriques agenda et ressources locales ainsi que la rubrique veille techonologique avec un dossier spécial consacré à l’explosion de la Web TV.

Dans la suite de la rubrique « pédagogie », avec, comme dans le reste du bulletin de nouveaux responsables de rubrique, l’éclectisme reste de rigueur. En histoire, Brigitte manoukian propose quelques références de base sur les problèmes posés par la lecture en classe de la lettre de Guy Môquet, des exemples de leçon sur Le sacre de Napoléon ou Rembrandt, les nouveaux repères chronologiques du collège et un exemple de leçon sur le tourisme balnéaire (à Pornic au XIXe siècle). En géographie, Véronique Etienne découvre le monde des cartes animées (chez Mappemonde), celui des concepts de la géo (chez hypergéo), celui de Barbie (la poupée et la mondialisation chez nos collègues de Dijon), celui du tourisme balnéaire et de sa « durabilité » (en Tunisie) ; en éducation civique, les élections présidentielles et le refus des discriminations en Europe ont attiré l’œil de Frédérique Platania. Dans les transversales, Christine Colaruotolo (et La Durance avec elle) salue la naissance d’une nouvelle revue destinée aux professeurs d’histoire géographie, Le Labo, proposée par l’association les Clionautes. Elle signale également un important dossier sur le développement durable. Sur le site Éduscol, une classe à PAC sur le patrimoine industriel en Champagne Ardennes et le travail possible des classes BNF.

Dans la rubrique « documentation » Véronique Blua signale plusieurs sites très riches en histoire : le fonds d’image des archives d’outre mer, la grande terreur en URSS, un film passionnant sur l’histoire de l’immigration et les miniatures du « trésor des bibliothèques de France ». En géographie, Stéphane Gallardo signale les actes d’un colloque sur la ville (Ville mal aimée, ville à aimer) et ceux d’un colloque à Ouagadougou sur le développement durable, un compte-rendu de lecture personnelle sur Effondrement de Jared Diamonds et un nouveau dossier de géoconfluences sur la Russie. En ECJS, Frédérique Platania met en exergue deux sites très riches, celui de la documentation française et celui du Portail de l’Europe. Patrick Parodi dans les généralités (sur la semaine de quatre jours et les dernières décisions en ce domaine) et Annabelle Sourisseau dans les informations administratives (sur l’éducation à la défense et le bilan du comité central d’hygiène et de sécurité) complètent cette rubrique documentation.

Dans la rubrique « liaisons », les projets coopératifs repérés par Murièle Massé concernent le projet Écoparlement des jeunes qui conjugue développement durable et anglais ainsi que le concours de la résistance. Alexandra Louis prend en charge les ressources locales dans lesquelles on peut relever les nombreuses propositions émanant des archives départementales (dans tous les départements de l’académie) et l’agenda avec là aussi une forte présence des archives du 13 avec un cycle de conférences, la journée de géographie sur les Suds à l’IUFM d’Aix ou par exemple, le café d’histoire d’Aix sur les images de la colonisation. Enfin, Daniel Dalet, immuable, nous reparle dans sa veille technologique de second life et nous présente de nouveaux logiciels (montage vidéo, antivirus, dessin bitmap, …).

La rubrique pédagogie histoire vous propose un choix de ressources sur la révolution industrielle ou les conflits israélo-arabes, et un coup de coeur pour la revue Hérodote en ligne.

En géographie, Brigitte Manoukian attire votre attention sur les possibilités de construire des séquences croisant cinéma et les TICE grâce aux sites Cinehig ou Zéro de Conduite. La rubrique se poursuit avec des propositions variées : étude du réseau autoroutier français, comprendre l’organisation des villes américaines ou de la baie de Tokyo avec des images satellite.

La rubrique ECJS fait le point sur les ressources concernant l’enseignement de la défense.

Véronique Blua fait quelques piqûres de rappel sur quelques essentiels de la rentrée : la mise en œuvre du socle commun, les programmations et même les fournitures scolaires.

La rubrique documentation est riche en histoire comme en géographie : la Sorbonne propose sur son site Internet des ressources sur l’enseignement du fait religieux ; le site grioo.com avec des informations sur l’histoire de la communauté noire francophone ; la Chine nouveaux enjeux politiques dans la revue Hérodote, les travaux de nos collègues de l’IUFM « le monde change, quelles recherches, quels enseignements », et encore des ressources sur les enjeux environnementaux (littoraux, montagnes)

Les projets coopératifs vous invitent à travailler sur les changements climatiques (ClimaTIC), sur le concept de fête, la consommation responsable dans le cadre des IDD par exemple.

Annabelle Sourisseau vous encourage à parcourir les vestiges médiévaux de la région, vous rappelle le rendez-vous de Blois avec l’Histoire sur le thème de « L’Opinion. Information, rumeur, propagande » ainsi que les Rencontres d’Averroès à Marseille sur le thème « la Méditerranée au temps du monde ».

L’aventureuse boite à outils va changer de nom : mais elle vous propose toujours les nouveautés en matière informatique et Internet : entre autres des mises à jour, antivirus, la France en 3D, la menace des imprimantes laser un site de musique gratuit et Google dans les étoiles.